Presentaciones e infografías

"Criterios e indicadores graduales para evaluar el comentario de un texto (o un fragmento), dentro del marco de una rúbrica, que los aprendices pueden usar para autoevaluarse o coevaluarse. A los criterios propios de la lectura comprensiva se añaden los específicos de la argumentación en favor de un punto de vista, como corresponde a la crítica". Un trabajo de Joaquín J. Martínez Sánchez, profesor de Lengua y Literatura (Junta de Andalucía).