Recurso apropiado para trabajar a nivel teórico e instrumental el género de la noticia. El artículo comienza con una reflexión sobre qué es y qué no es noticia, expone después las características formales del género, aporta una serie de recomendaciones para su redacción y finalmente invita a los alumnos a buscar hechos noticiables de su entorno y a redactarlos. Cuenta finalmente con unos criterios de evaluación muy prácticos para orientar al alumno en su trabajo.
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