lectura

  • Hoy 2 de octubre, 'Día Internacional de la No Violencia', queremos celebrarlo con este poema de Federico Mayor Zaragoza, titulado "Paz", en la versión musical de Paco Damas, al que acompañamos de esta propuesta didácticade Leer.escompuesta de tres partes:

    - Leer para comprender: cuestiones de compresión lectora.

    - Leer para escribir: propuestas de escritura a partir del poema.

    - Leer para vivir: actividades de reflexión, investigación y debate acerca de la inmigración.

     

  • Hoy 2 de octubre, 'Día Internacional de la No Violencia', queremos celebrarlo con este poema de Federico Mayor Zaragoza, titulado "Paz", en la versión musical de Paco Damas, al que acompañamos de esta propuesta didácticade Leer.escompuesta de tres partes:

    - Leer para comprender: cuestiones de compresión lectora.

    - Leer para escribir: propuestas de escritura a partir del poema.

    - Leer para vivir: actividades de reflexión, investigación y debate acerca de la inmigración.

     

  • Hoy 2 de octubre, 'Día Internacional de la No Violencia', queremos celebrarlo con este poema de Federico Mayor Zaragoza, titulado "Paz", en la versión musical de Paco Damas, al que acompañamos de esta propuesta didácticade Leer.escompuesta de tres partes:

    - Leer para comprender: cuestiones de compresión lectora.

    - Leer para escribir: propuestas de escritura a partir del poema.

    - Leer para vivir: actividades de reflexión, investigación y debate acerca de la inmigración.

     

  • Hoy 2 de octubre, 'Día Internacional de la No Violencia', queremos celebrarlo con este poema de Federico Mayor Zaragoza, titulado "Paz", en la versión musical de Paco Damas, al que acompañamos de esta propuesta didácticade Leer.escompuesta de tres partes:

    - Leer para comprender: cuestiones de compresión lectora.

    - Leer para escribir: propuestas de escritura a partir del poema.

    - Leer para vivir: actividades de reflexión, investigación y debate acerca de la inmigración.

     

  • Aquí disponéis de la obra completa del Lazarillo de Tormesen su versión original y formatos diversos. Es una lectura divertida por el ingenio de sus relatos y a pesar de las penalidades narradas con abundantes giros y expresiones propios del castellano antiguo, algunos de los cuáles son tratados en los ejercicios propuestos al final de cada tratado.

    Las actividadespropuestas son tipo test unas, de respuesta cerrada y auto evaluables. Otras cuestiones planteadas son tipo ensayo, de respuesta abierta que se pueden responder aquí mismo con el editor presentado en cada apartado o tratado.

    actividades lazarillo

  • Aquí disponéis de la obra completa del Lazarillo de Tormesen su versión original y formatos diversos. Es una lectura divertida por el ingenio de sus relatos y a pesar de las penalidades narradas con abundantes giros y expresiones propios del castellano antiguo, algunos de los cuáles son tratados en los ejercicios propuestos al final de cada tratado.

    Las actividadespropuestas son tipo test unas, de respuesta cerrada y auto evaluables. Otras cuestiones planteadas son tipo ensayo, de respuesta abierta que se pueden responder aquí mismo con el editor presentado en cada apartado o tratado.

    actividades lazarillo

  • Del blog [Entre] Lecturas,del IES Chavez Nogales (Sevilla)es el proyecto "Cómicos de la legua"que os presentamos. Dirigido a 2º de ESO y diseñado para ser desarrollado a lo largo de un trimestre, consiste en convertir la clase de Lengua en un teatro en el que los alumnos organizados en grupos tendrán que escribir una obra teatral a partir de un texto narrativo, para posteriormente llevarla al escenario. 

    Estas son las tres fases de que se compone: 

    1. Lectura y análisis de textos teatrales. El género teatral y sus características.

    2. Escritura de un texto teatral. Agrupamientos y toma de decisiones.

    3. Preparativos: ensayos y montaje. Representación final de la obra.

    Todos los detalles acerca del desarrollo del proyecto, en este ENLACE.

    comicos legua

    Preparativos:ensayos y montaje.Representación finalde la obra.Preparativos:ensayos y montaje.Representación finalde la obra.

  • dia lecturadigital 2015Un año más la plataforma Overdrive invita a los lectores digitales de todo el mundo a celebrar el Día de la lectura de ebooks; y para ello nos propone iniciarnos en la lectura digital y compartir nuestros libros favoritos a través de las redes sociales con la etiqueta #ebookdayTambién podemos entrar en la web, donde encontraremos una lista de ebooks recomendados y ayuda para los que aún no se han adentrado en la lectura en este tipo de soporte, y donde igualmente podremos dejar nuestras recomendaciones.

    Además, en esta edición Overdrive quiere conceder un papel protagonista a las bibliotecas y a los bibliotecarios, llamándoles a participar en esta festividad que pretende fomentar la lectura y promocionar sus servicios. De este modo, las bibliotecas que lo deseen podrán compartir fotos de sus espacios en las redes sociales con el hastagh #eBookLove, optando con ello a un premio consistente en la obtención de un crédito para la tienda virtual de Overdrive, que será concedido a la mejor fotografía. 

    Desde aquí, queremos animar tanto a profesores como a alumnos, desde los grupos de clase o desde la biblioteca escolar, a que participen en esta celebración.

    ¡Feliz Día de la lectua digital!

    Más información en ente enlace

     

  • El Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación publica este recurso con materiales para practicar la lectura en voz alta y la lectura dramatizada de poemas y fragmentos de obras narrativas y teatrales, que podemos utilizar en todos los niveles de ESO. Estos son los contenidos: 

    secuencia lectura

     Se parte de los conocimientos previos de los alumnos, de manera que al principio de esta propuesta didáctica se realizará una lluvia de ideas con el objeto de conocer qué saben nuestros alumnos del cuidado de la voz: cómo hay que respirar, cómo hablan, cuáles son sus factores de riesgo vocal... A partir de todos estos datos, se integrarán los nuevos conocimientos y los nuevos hábitos en la estructura cognitiva de los alumnos.

  • audiolibrosAudiolibroses una aplicación disponible para iOS y para Android, con la que tendrás acceso a más de 15 000 libros en formato audio. Además aloja libros clásicos en 20 idiomas diferentes y una vez descargados puedes escucharlos sin tener conexión a Internet.

    El Audio Books aplicación hace que sea fácil buscar en la colección. Se puede navegar por título, autor o género, buscar nuevas grabaciones, o buscar palabras clave específica.

    La aplicación incluye un número ilimitado de marcadores para realizar un seguimiento de las lecturas (el lugar donde detuvo la lectura) y un temporizador de apagado automático que permite detener la reproducción después de un período determinado de tiempo.

  • bibliotrailerPor si os animáis a participar en "BibliotráiLeer.es" 2016-17 el pasado jueves, en el blog del CNIEE, se publicó el artículo que contiene las bases reguladoras de la convocatoria "Tráiler de animación de un libro", para la promoción del desarrollo de las competencias en comunicación lingüística, la conciencia y expresiones culturales y la competencia digital.

    Recordad que el concurso consiste en que enviéis un tráiler animado basado en una obra literaria. Contáis con una guía didáctica en formato pdf y un práctico vídeo tutorial en el que se muestra cómo realizar la animación.

    Este es el trabajo ganador de la convocatoria de 2016, "El valle de los lobos", del Colegio APA La Encarnación de Villena (Alicante):

    Más información en Leer.es

  • Hoy traemos al Rincón esta ingeniosa propuesta de lectura y escritura creativas. Se trata del capítulo XVIII de la primera parte del Quijotellevado a una conversación de Whatsapp; un trabajo de Pilar G. Carcedo, de la UCM.

    Para ver la conversación completa: https://www.youtube.com/watch?v=taF5P...

     

  • Hoy traemos al Rincón esta ingeniosa propuesta de lectura y escritura creativas. Se trata del capítulo XVIII de la primera parte del Quijotellevado a una conversación de Whatsapp; un trabajo de Pilar G. Carcedo, de la UCM.

    Para ver la conversación completa: https://www.youtube.com/watch?v=taF5P...

     

  • e biblioAhora que se aproxima el verano es el momento de poner nuestros lectores de libros electrónicos a punto, y para eso nada mejor que eBiblio Extremadura, un servicio de préstamos de libros electrónicos, a través de Internet, que las bibliotecas y servicios de lectura pública ubicados en Extremadura ponen a tu disposición.

    Podrás descargar los libros electrónicos o leerlos en línea por un período limitado en tu ordenador, tableta, lector de libros electrónicos o teléfono móvil.

    Todos los detalles sobre cómo ser usuario y acceder a la oferta de títulos en En Marcha con las TIC.

    libros recomendados

  • Estrategias de lectura 1 400x261

    Fuente: http://www.imageneseducativas.com/estrategias-de-lectura-coleccion-de-infografias/estrategias-de-lectura-1-2/

  • Desde el blog Orientación Andújar(de obligada visita para profesionales de la educación) nos llega esta infografía en la que se exponen una serie de acertadas recomendaciones para trabajar la lectura en la escuela.

    estrategias fomento lectura infografia

  • Desde el blog Orientación Andújar(de obligada visita para profesionales de la educación) nos llega esta infografía en la que se exponen una serie de acertadas recomendaciones para trabajar la lectura en la escuela.

    estrategias fomento lectura infografia

  • En nuestro Rincón queremos homenajear al reciente Premio Cervantes 2016, Eduardo Mendoza, de la mejor manera que podríamos hacerlo: leyendo con nuestros alumnos de ESO y Bachillerato algunas de sus obras. Y para ello, nos resultarán de gran utilidad  las siguientes guías de lectura, que incluyen cuestiones acerca del contenido de los distintos capítulos, para facilitar la comprensión lectora, y algunas propuestas de trabajo creativo a raíz de la lectura. Haz clic en la imagen para acceder al documento. 

     

    cripta laberinto aceitunas savolta
  • Esta semana os recomendamos el blog Ideas para la clase(Portafolio de experiencia en la clase de español) en el que, como ya señala su subtítulo encontraréis proyectos y actividades que han sido llevados a cabo por su autora (Karem Martínez) en el aula y cada uno de los pasos para ponerlos en práctica. 

    Aunque Karem Martínez imparte clases de español para extranjeros, comprobaréis que las actividades pueden ser adaptados sin difucultad para nuestros alumnos de Lengua castellana y Literatura de la ESO.

    Nos os perdáis sus Ejercicios de escritura creativa,  su sección Sobre la importacia de la lectura, con sugerentes imágenes que los alumnos deberán interpretar, la de Metáforas visuales,  o los recursos de cada uno de los niveles, con sus recomendaciones de lecturas (con actividades incluidas).

    blog ideas clase

  • Ideas para la clase (Portafolio de experiencia en la clase de español), un blog en el que, como ya señala su subtítulo, encontraréis proyectos y actividades que han sido llevados a cabo por su autora (Karem Martínez) en el aula, y cada uno de los pasos para ponerlos en práctica. 

    Aunque Karem Martínez imparte clases de español para extranjeros, comprobaréis que las actividades pueden ser adaptadas sin difucultad a nuestros alumnos de Lengua castellana y Literatura de la ESO.

    No os perdáis sus Ejercicios de escritura creativa,  su sección Sobre la importacia de la lectura, con sugerentes imágenes que los alumnos deberán interpretar, la de Metáforas visuales,  o los recursos de cada uno de los niveles, con sus recomendaciones de lecturas(con actividades incluidas).

    blog ideas clase